"إن مسألة شرعية الإبادة الجماعية تعتمد على السياق؟"

تعبير رؤساء الجامعات البحثية في إسرائيل عن تصريحات رؤساء الجامعات في الولايات المتحدة أمام الكونغرس * الوثيقة كتبت قبل إعلان رئيسة ولاية بنسلفانيا ليز ماجيل استقالتها

الدكتورة سالي كورنبلوث، رئيسة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في جلسة استماع في الكونغرس
الدكتورة سالي كورنبلوث، رئيسة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا في جلسة استماع في الكونغرس

منذ المذبحة الرهيبة التي وقعت في السابع من أكتوبر/تشرين الأول، تصاعدت موجة من معاداة السامية ومعاداة إسرائيل في حرم العديد من الجامعات في الولايات المتحدة، بما في ذلك جامعات النخبة. فبدلاً من التعاطف والدعم للطلاب الإسرائيليين واليهود في الكارثة الرهيبة التي حلت بالشعب اليهودي في بلادهم، تضج حرم الجامعات بالمظاهرات المطالبة بتدمير دولة إسرائيل ("من النهر إلى البحر")، النشاط الإرهابي ضد مواطني إسرائيل ("الانتفاضة")، ولكراهية اليهود والإسرائيليين في كل مكان. يخشى اليهود والإسرائيليون التجول في الجامعات في الولايات المتحدة، أو التحدث بالعبرية، أو أن يتم التعرف عليهم بأي شكل من الأشكال على أساس دينهم أو أصلهم. ذكريات الأيام المظلمة في ماضينا تعود وترتفع.

במציאות זו בולטת חשיבותה של הנהגה תקיפה באוניברסיטאות האמריקאיות שתאמר: "עד כאן". לצערנו הנהגה זו חסרה בימים אלו. בצד מנהיגים אקדמיים בודדים המגנים אנטישמיות בקול רם וצלול, ופועלים כנגדה ככל יכולתם, רבים אחרים נאלמים דום. בשימוע מביך שנערך בקונגרס האמריקאי לפני יומיים, הופיעו נשיאות של שלוש אוניברסיטאות מובילות בארצות הברית (הרווארד, MIT ופנסילבניה), אשר נחקרו באשר לעמדתן על מופעי האנטישמיות הקשים בקמפוסים שבאחריותן. למרות שהנשיאות גינו ביטויי אנטישמיות בקמפוסים, הן התעקשו על כך שלא ניתן למנוע חלק ניכר מביטויים אלו עקב היותם חוסים תחת הגנת חופש הביטוי. בשיאו של הדיון בקונגרס נשאלו הנשיאות אם קריאה להשמדת העם היהודי (ג'נוסייד) עולה בקנה אחד עם קוד ההתנהגות באוניברסיטאות שבראשן הן עומדות, ולתדהמת כולם הן התקשו לענות בפשטות: "לא". במקום זאת הן התפתלו עם ניסוחים מעין משפטיים, ואמרו שהדבר הוא "תלוי הקשר". כן, ממש כך. שאלת חוקיותה של קריאה להשמדת עם היא תלוית הקשר!

وبعد يوم من الجلسة، نشرت رئيسة جامعة هارفارد توضيحا موجزا بأن مظاهر معاداة السامية محظورة في مؤسستها. كما صدر توضيح مماثل عن رئيس جامعة بنسلفانيا.

إن موقف الرئاسة، كما انعكس في شهادتها في الكونجرس، والذي بموجبه يمكن حماية التعبيرات المعادية للسامية والدعوات إلى إبادة شعب تحت حماية حرية التعبير، يشكل ظلماً فظيعاً للدستور الأميركي. الويل للشعب الذي يسمح دستوره بالدعوة إلى إبادة شعب باسم حرية التعبير. الويل للأمة التي يسمح دستورها باضطهاد اليهود - والأقليات الأخرى - باسم حرية التعبير. حرية التعبير ليست حرية مطلقة: إنها تتراجع أمام عبارات التحريض والكراهية والدعوات إلى العنف. ومن المؤكد أنه تراجع قبل أن يدعو إلى إبادة شعب. وهكذا في الولايات المتحدة، وهكذا في الدول الديمقراطية الأخرى في العالم.

إن الفشل الذريع للرئاسة في جلسة الاستماع في الكونجرس يعكس إرهاق أيديهم، وأيدي الرئاسة والرؤساء الآخرين، في التعامل مع معاداة السامية والأعمال المعادية لإسرائيل في مختلف الجامعات في الولايات المتحدة. ولا يكفي الاعتذار والتعبير عن الأسف، بل المطلوب اتخاذ إجراءات واضحة وحاسمة. في جلسة الاستماع، قامت الرئاسة بتفصيل عدد من الخطوات التي تم اتخاذها بالفعل أو على وشك اتخاذها في مؤسساتها، والتي تهدف إلى حماية سلامة ورفاهية اليهود والإسرائيليين في الجامعات. وتقع على عاتقهم مسؤولية التأكد من أن هذه الخطوات فعالة وكافية. إن العبء الذي يقع على عاتقهم الآن هو أن يظهروا لطلابهم وشركاتهم وأعضاء هيئة التدريس، وفي الواقع الجمهور بأكمله، أن الجامعات التي يقودونها تتفوق ليس فقط في البحث والتدريس، ولكن أيضًا في دعم القيم الإنسانية العالمية والقيم الإنسانية العالمية. - حماية حقوق الأقليات أينما كانوا. وهكذا سيعلم الجميع أن الدعوة إلى إبادة شعب محظورة منعاً باتاً في جامعات هارفارد، ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، وبنسلفانيا، وكذلك في أي مكان آخر في العالم.

  • البروفيسور أرييه تسافان، رئيس جامعة بار إيلان، رئيس مجلس إدارة RA
  • البروفيسور إيهود غروسمان، رئيس جامعة أرييل في السامرة
  • البروفيسور دانييل هايموفيتش، رئيس جامعة بن غوريون في النقب
  • البروفيسور ألون تشين، رئيس معهد وايزمان للعلوم
  • البروفيسور آشر كوهين، رئيس الجامعة العبرية في القدس
  • البروفيسور أوري سيون، رئيس التخنيون - معهد إسرائيل للتكنولوجيا
  • البروفيسور أريئيل بورات، رئيس جامعة تل أبيب
  • البروفيسور ليو كوري، رئيس الجامعة المفتوحة
  • البروفيسور رون روبين، رئيس جامعة حيفا

المزيد عن الموضوع على موقع العلوم: